Опис досвіду

Працюю над проблемою
"Впровадження елементів інтерактивного навчання"

Педагогічне кредо: 

"Хтось запитає: "Ти любиш роботу?"

Відповім: "Я люблю життя!"

У тривогах воно чи в турботах-

Я закохана до забуття

У дитячі яскраві очі, 

У дитячий прозорий сміх.

Тож я іншої долі не хочу,

А любити життя - не гріх."

Для досягнення мети використовую: метод проекту, "Асоціативний кущ", "Коло ідей", "Мозковий штурм", "Навчаючи вчуся"...

Найбільше уваги приділяю розвитку творчих здібностей дітей: вчу їх уявляти, фантазувати, мислити, спілкуватись з природою, слухати співбесідника, виражати свої думки за допомогою кисті та фарб.

Нетрадиційні форми роботи

Уроки узагальнення та систематизації знань проводжу у нестандартних формах:
- Екскурсії за творами майстрів;
- Уроки творчості, фантазії, вернісажі;
- Художні пленери;
- Пізнавально-мистецькі ігри;

Робота з обдарованими дітьми

У роботі з обдарованими дітьми використовую методи та заходи:

• заохочення;
• створення ситуації успіху;
• ситуації взаємодопомоги;
• проблемної ситуації;
• виконання творчих завдань.  

Роботи обдарованих учнів:

 

Власні досягнення

Грамота за популяризацію педагогічних здобутків та високий рівень професіоналізму, виявлений у праведенні І (районного) етапу конкурсу "Вчитель року 2011" в номінації "Образотворче мистецтво".

Грамота за сумлінну працю, заслуги в реалізації національної політики в галузі освіти.

Виставки дитячого малюнка

В рамках тематичних тижнів в навчально-виховному комплексі проводяться різноманітні конкурси малюнків.

          

Конкурс дитячого малюнка на асфальті

Система уроків з теми "Пейзаж"

Система уроків з теми "Пейзаж"

"Ілюстрації до творів Т.Г. Шевченка"

Стежки життя Кобзаря, вузенькі і торовані, дитячі і зрілі, хвилини його радості і глибокої печалі змалювали у своїх малюнках - ілюстраціях до творів Тараса Шевченка учні НВК. Споглядаючи на барвистості і водночас сумні дитячі роботи, відчувається, наскільки глибоко у душі юних художників запали заповітні кобзаревів слова і хочеться вірити, що у майбутньому вони дадуть добрий врожай. Відзначені кращі роботи і у районному конкурсі. Кращими визнано роботи Мельника Вадима Олександровича та Семенюка Ігора Вікторовича. 

"Енергоефективність та енергозбереження"

Учні Радошівського НВК активно долучились до участі у конкурсі дитячого малюнку, який проводився серед учнів загальноосвітніх шкіл району на тему "Енергоефективність та енергозбереження". Перед членами комісії стояло нелегке завдання, серед десятків змістовних представлених робіт належало вибрати найкращих. Після підведення підсумків конкурсу, у Будинку творчості, було організовано виставку робіт-конкурсантів.

Вітаємо переможців конкурсу "Оберіг для неньки-України"

У жовтні у Радошівському НВК було проведено конкурс малюнків "Оберіг для неньки-України"!

Було представлено багато робіт, кращі з яких ви можете переглянути нижче:

Робота учениці 5 класу Степанюк Анни Миколаївни виборола 1 місце. 

Тиждень родинного виховання. "Вишивальниці рідного села"

Сучасний стан нашого суспільства характеризується зростанням етнічної свідомості народу. Помітно, що інтерес до української історії та культури зростає. Кожен із нас починає усвідомлювати те наскільки є важливим та необхідним для усіх збереження традиційного народного мистецтва. Адже, саме мистецтво є генофондом духовності. І якщо ми забуваємо усі ті звичаї, традиції, які сотнями років передавалися із покоління до покоління перекреслимо культурні та духовні цінності, то разом з цим перекреслимо існування самого народу. Тому одним із завдань які ставить перед собою навчально-виховний комплекс є відродження, збереження та вивчення традицій українського народу.

У розмаїтті українського декоративного мистецтва художнє вишивання посідає одне з провідних місць. Це улюблений і здавна поширений різновид народної творчості. Вишивка – це світ краси, фантазії, поетичного осмислення навколишньої природи, схвильована розповідь про думки і почуття людини, світ натхнених образів, що сягають давньої міфології, звичаїв і уявлень наших предків. Саме із вишивкою пов’язані всі сходинки життя людини. Від першого дня, коли немовля зустрічали рушниками „грай ликами” та „росиночками” і до останнього, коли людину проводжали з „поховальними” рушниками”. Усе життя українців простилалося наче сувій вишитого полотна.

Розгортаю життя,

як сувій полотна.

Ось мережка гріхів

І низинка падінь

Верховинка жадань,

Яворівка притаємних прагнень.

Далі – хрестики чорні

Страждань і терпінь

Та червона стебнівка

Палкого кохання